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匠藝筑牢根基,，技能開啟未來(lái)

個(gè)人簡(jiǎn)介:劉嘉豪,，男,，漢族，共青團(tuán)員,，河南信息工程學(xué)校電子商務(wù)22級(jí)4班的一名學(xué)生,，在校期間獲得的重要獎(jiǎng)項(xiàng)如下：河南省教育廳省賽一等獎(jiǎng)2個(gè)、行業(yè)賽全國(guó)三等獎(jiǎng)1個(gè),、行業(yè)賽全國(guó)創(chuàng)意獎(jiǎng)一個(gè),、行業(yè)賽省賽二等獎(jiǎng)一個(gè)、校級(jí)一等獎(jiǎng)3個(gè),、校級(jí)優(yōu)秀班干部1個(gè),。

一,、中職為舟，載夢(mèng)遠(yuǎn)航

劉嘉豪同學(xué)面對(duì)中考的失利,，并未氣餒,，堅(jiān)信“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”,。在中職的廣闊舞臺(tái),，他尋得施展才華之所。在校期間,，他勤奮好學(xué),，積極進(jìn)取，刻苦鉆研文化知識(shí)與專業(yè)技能,，以實(shí)際行動(dòng)詮釋責(zé)任擔(dān)當(dāng),。身為班級(jí)團(tuán)支書，他是老師的得力助手,，積極協(xié)調(diào)班級(jí)管理事務(wù),，保障班級(jí)活動(dòng)順利開展,，與同學(xué)相處和睦,，備受師生喜愛。課余之時(shí),，他積極響應(yīng)學(xué)校志愿服務(wù)號(hào)召,，投身各類公益活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)傳遞正能量,。憑借出色表現(xiàn)與不懈努力,，他迅速成長(zhǎng)為一名光榮的共青團(tuán)員，并于第二學(xué)期榮獲“三好學(xué)生”稱號(hào),，此乃對(duì)其個(gè)人品質(zhì)與能力的肯定,，亦是他追求卓越、全面發(fā)展的真實(shí)寫照,。

二,、初露鋒芒 競(jìng)逐夢(mèng)想

劉嘉豪的競(jìng)賽之路，是從迷茫走向自我超越的心靈之旅,。往昔,，他常陷入迷茫，不知自身所求,。然而,，一堂課上班主任的啟示，如暗夜明燈,，照亮前行方向,，激發(fā)內(nèi)心斗志,。他毅然報(bào)名選拔賽，雖初出茅廬,、經(jīng)驗(yàn)欠缺,，但深知唯有實(shí)踐方能蛻變。

面對(duì)選拔賽重重挑戰(zhàn),，他勇往直前,，毫不退縮。即便面對(duì)老師嚴(yán)苛要求,，他亦能迅速調(diào)整狀態(tài),，憑借勇氣與毅力多次登臺(tái)，直至成功獲得“文明風(fēng)采競(jìng)賽毛澤東詩(shī)詞朗誦”一等獎(jiǎng)第一名,。彼時(shí),，他深切領(lǐng)悟到，功夫不負(fù)有心人,，堅(jiān)持與努力終會(huì)結(jié)出碩果,。在實(shí)訓(xùn)室，競(jìng)爭(zhēng)更為激烈,，他深知機(jī)會(huì)難得,，故而付出更多時(shí)間與汗水。他人休息時(shí),，他仍在訓(xùn)練,；他人用餐時(shí)，他繼續(xù)磨煉,。每次比賽模擬,，他皆全身心投入，視錯(cuò)誤為成長(zhǎng)基石,，力求賽場(chǎng)零失誤,。比賽當(dāng)日，候場(chǎng)室緊張氛圍令人窒息,，而他信念愈發(fā)堅(jiān)定,。最終，比賽結(jié)果揭曉,，他榮獲一等獎(jiǎng),。這份榮譽(yù)既是對(duì)過(guò)往努力的認(rèn)可，更激勵(lì)他展望未來(lái),，他將堅(jiān)定前行,，以汗水與智慧鑄就更多輝煌。

三,、重燃斗志,，再創(chuàng)輝煌

歷經(jīng)文明風(fēng)采類比賽磨礪后,，劉嘉豪愛上了競(jìng)賽的緊張刺激之感，持續(xù)錘煉自我,，靜候下一次展現(xiàn)機(jī)會(huì),。其物流專業(yè)課老師邀請(qǐng)他參加河南省中等職業(yè)教育技能大賽財(cái)經(jīng)商貿(mào)類電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)技能競(jìng)賽，他欣然應(yīng)允,。進(jìn)入實(shí)訓(xùn)室,，他滿懷興奮，深知把握此次機(jī)會(huì)便能更進(jìn)一步,。

比賽含美工裝修,、客服服務(wù)與直播三個(gè)模塊，劉嘉豪負(fù)責(zé)美工裝修與客服模擬服務(wù)兩大板塊,。訓(xùn)練伊始,，他發(fā)覺比賽難度遠(yuǎn)超想象。因是小組賽,，不僅考驗(yàn)成員技能,，更注重成員間默契。模擬時(shí),，眾人常手忙腳亂,，成績(jī)欠佳，團(tuán)隊(duì)矛盾與分歧亦隨之而來(lái),，成員皆覺對(duì)方模塊存在問題,。此時(shí),，劉嘉豪挺身而出,，稱爭(zhēng)吵無(wú)益，只會(huì)激化矛盾,。他帶領(lǐng)大家重新剖析賽題與賽程,，逐一鉆研，探尋解決方案,。經(jīng)深入討論,，他們意識(shí)到，雖各自專業(yè)領(lǐng)域強(qiáng),，但團(tuán)隊(duì)協(xié)作中,，溝通與理解方為破局關(guān)鍵。于是,，他們采取分工明確且相互支持之法,，隨著時(shí)間推移，團(tuán)隊(duì)氛圍回暖,，成員在實(shí)戰(zhàn)演練中找到最佳合作模式,，配合漸趨嫻熟,，模擬成績(jī)顯著提升。更為重要的是,，在此過(guò)程中,，大家學(xué)會(huì)傾聽與尊重，團(tuán)隊(duì)不再是技能高手的簡(jiǎn)單聚合,，而是凝聚為一個(gè)緊密整體,。

對(duì)于劉嘉豪而言，首次接觸專業(yè)美工軟件PS,，無(wú)疑是巨大挑戰(zhàn),。他對(duì)色彩與構(gòu)圖認(rèn)知淺薄，作品屢遭挫折,，不禁對(duì)自身產(chǎn)生懷疑,。一次偶然的心靈觸動(dòng)，指導(dǎo)老師的話語(yǔ)“嘉豪,，道路無(wú)坦途,，需不斷學(xué)習(xí)色彩搭配、練習(xí)美工裝修,，方能突破自我”,，使其從自我否定轉(zhuǎn)為前進(jìn)動(dòng)力。歷經(jīng)無(wú)數(shù)次訓(xùn)練,，他實(shí)現(xiàn)了審美升華與技法精進(jìn),，美工裝修模塊取得長(zhǎng)足進(jìn)步。比賽當(dāng)日,，他與隊(duì)友步入賽場(chǎng),，雖內(nèi)心緊張，但很快克服情緒,，深知唯有全力以赴方可脫穎而出,。在六個(gè)小時(shí)的比賽中，每一秒皆考驗(yàn)著心理素質(zhì)與實(shí)力,。盡管疲憊不堪,，他心中卻涌動(dòng)著不屈熱流。最終,，憑借夜以繼日的訓(xùn)練與輔導(dǎo)老師的悉心教導(dǎo),，劉嘉豪及其團(tuán)隊(duì)榮獲河南省中等職業(yè)教育技能大賽財(cái)經(jīng)商貿(mào)類電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)一等獎(jiǎng)！

此外,，他還兩次參加河南省中等職業(yè)教育“文明風(fēng)采”競(jìng)賽,，斬獲國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽項(xiàng)目一等獎(jiǎng)；在2024年第三屆“新道杯”電子商務(wù)數(shù)智技能大賽全國(guó)總決賽中榮獲三等獎(jiǎng),，且成為一名光榮的共青團(tuán)員,！

四,、逐夢(mèng)之旅，星輝相隨

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“要加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系,，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才,、能工巧匠、大國(guó)工匠,?！边@不僅是對(duì)青年一代的殷切期望，更是對(duì)國(guó)家未來(lái)發(fā)展的深遠(yuǎn)布局,。在新時(shí)代的征途上,，習(xí)近平總書記的號(hào)召如同燈塔，照亮了技能成才的廣闊道路,。對(duì)于劉嘉豪同學(xué)而言,，這些話語(yǔ)不僅僅是理論，更是他中職生涯的行動(dòng)指南,。劉嘉豪深知,，在技能成才的征程中，競(jìng)賽是檢驗(yàn)自我,、提升能力的絕佳舞臺(tái),。每一次競(jìng)賽都是一場(chǎng)挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的旅程，他懷揣著對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)夢(mèng)想的追求,，積極投身其中,。在訓(xùn)練場(chǎng)上，他揮灑著汗水,，從黎明破曉到繁星點(diǎn)點(diǎn),，每一分每一秒都在為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而拼搏。面對(duì)困難與挫折,，他以總書記的話語(yǔ)激勵(lì)自己,，將堅(jiān)持融入每一次的努力中,。因?yàn)樗靼?，只有在磨礪中不斷前行，才能在未來(lái)的道路上綻放屬于自己的光芒,，用匠藝筑牢夢(mèng)想根基,，以技能開啟璀璨未來(lái)。競(jìng)賽雖落幕,，征途猶未央,。他明白每一份學(xué)業(yè)積累、每一次技能提升,，不僅是個(gè)人成長(zhǎng)的基石,，更是構(gòu)筑國(guó)家繁榮的磚瓦,。他誓言將青春之花綻放在祖國(guó)最需要之處，以實(shí)際行動(dòng)詮釋擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn),，為中國(guó)夢(mèng)注入青春力量,，讓時(shí)代因他們而自豪！