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為促進信息技術與教育教學的深度融合，提升教師信息化教學能力，推動學校數(shù)字化教育資源建設,，我校于2024年12月31日舉辦了信息技術數(shù)字化教材建設成果交流匯報活動。此次活動旨在展示“中原英才計劃”名師團隊成員在信息技術數(shù)字化教材建設的最新成果,，探討數(shù)字化教材在教育領域的應用前景，并推動教育信息化的進一步發(fā)展,。

 本次交流匯報由我校中原教育教學領軍人才（中原教學名師）門雅范主持,，“中原英才計劃”名師團隊成員軟件技術系教師盧捷、焦重陽主講,，來自全校不同學科領域的骨干教師和青年拔尖人才共同參與活動,。中原名師門雅范首先介紹了此次交流匯報的背景和意義,，她指出,，在教育信息化建設的背景下，數(shù)字化教材不僅豐富了教育資源,，還促進了教育公平,，改變了傳統(tǒng)的教學模式和方法，已成為提升教學質量,、推動教育現(xiàn)代化的重要手段,。“中原英才計劃”名師團隊一直致力于信息技術數(shù)字化教材的建設和創(chuàng)新，通過不斷努力,，已經取得了一系列令人矚目的成果,。

 交流會上，團隊成員盧捷詳細介紹了團隊在信息技術數(shù)字化教材建設方面取得的成果,，并展示了信息技術數(shù)字教材人工智能樣章,，該樣章不僅添加了豐富的圖片、影音,、動畫等多媒體元素,，還設置了多種功能性按鈕和媒體鏈接，使學生能夠與教材進行互動,，提升學習樂趣和效果,。此外，該教材還改變了傳統(tǒng)的以教師為主體的教學模式,，轉變?yōu)橐詫W生為中心,、教師解惑的模式,，進一步激發(fā)了學生的學習興趣和主動性。

 團隊成員焦重陽,，就2024年全國師生信息素養(yǎng)提升實踐活動（第二十八屆教師活動）職業(yè)教育實踐性教學案例上取得的成果進行了展示和分享,，她從活動準備與籌劃、作品完成與提交,、成果展示與交流,、活動總結與反思四個方面進行了梳理。團隊成員齊心協(xié)力克服了一個又一個技術難關,，最終成功開發(fā)了高質量的實踐型教學案例,。

 此次“中原英才計劃”名師團隊成員信息技術數(shù)字化教材建設成果交流匯報活動的成功舉辦，不僅是團隊成員在信息技術數(shù)字化教材建設成果上的一次全面展示,，也是對未來教育信息化發(fā)展的一次深入思考和探討,。未來，本團隊將不斷探索和實踐數(shù)字化教材建設的新路徑和新方法,，繼續(xù)深化數(shù)字化教學改革,，為培養(yǎng)數(shù)字時代高素質人才，建設教育強國貢獻力量,。