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隨著數(shù)字化浪潮涌起,在教育革新持續(xù)推進(jìn)的新時代背景下,為深度挖掘信息技術(shù)課程的教育潛能,全面提升教學(xué)質(zhì)量,,2月20日下午,軟件技術(shù)系組織籌備并成功開展了信息技術(shù)課程教師集體教研活動。本次集體教研旨在搭建教師間深度交流與協(xié)作的橋梁,,群策群力探尋提升教學(xué)質(zhì)量的最優(yōu)路徑,為信息技術(shù)人才培養(yǎng)注入強(qiáng)勁活力,。
此次教研活動由軟件技術(shù)系副主任盧捷主持,,首先圍繞本學(xué)期信息技術(shù)課程提出了明確的教學(xué)要求以及對后期的教研做了安排和部署,為課程的同步,、高效,、順利開展夯實(shí)基礎(chǔ)。隨后盧捷副主任分享了“編寫新學(xué)期個人規(guī)劃”任務(wù)的教學(xué)設(shè)計,,從課程導(dǎo)入,、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn),、教學(xué)策略方法,、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計等方面做了詳細(xì)分析講解,并以此為引,,激起了教師們對創(chuàng)新教學(xué)方法的深度思索與熱烈探討,。
在討論環(huán)節(jié),教師們踴躍發(fā)言,。郭艷偉老師對教學(xué)設(shè)計給予了高度評價,,并建議借助deepseek智能AI工具輔助教學(xué),通過引入前沿科技手段,,豐富教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式,,提升教學(xué)的趣味性與實(shí)效性,為課堂教學(xué)注入新的活力,。余曉霞老師著眼于學(xué)生的個體差異,,提出分層次布置任務(wù)的理念,將任務(wù)巧妙地融入課后與課中,,滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,,促進(jìn)全體學(xué)生的共同成長,。黃山珊老師則基于對學(xué)生學(xué)習(xí)程度參差不齊的精準(zhǔn)洞察,建議在課前通過學(xué)習(xí)通發(fā)布調(diào)查,,全面掌握學(xué)情,,讓學(xué)生在預(yù)習(xí)后先進(jìn)行自主操作練習(xí),教師再依據(jù)學(xué)生的實(shí)踐情況進(jìn)行針對性指導(dǎo),,因材施教,,提升教學(xué)效果。
段麗霞老師進(jìn)一步拓展思路,,提出增加問卷調(diào)查環(huán)節(jié),,提前了解學(xué)生的學(xué)業(yè)背景,如是否為高中或中專升學(xué),,是否有過信息技術(shù)課程學(xué)習(xí)經(jīng)歷等,,以便更好地開展教學(xué)。同時,,她還指出在使用deepseek時,,應(yīng)緊密結(jié)合專業(yè)情況,融入相應(yīng)的專業(yè)規(guī)劃,,使教學(xué)內(nèi)容更具專業(yè)性和實(shí)用性,。
史娟芬處長分享了學(xué)生對deepseek雖認(rèn)知有限,但學(xué)習(xí)熱情高漲的現(xiàn)狀,,提議安排學(xué)生親身體驗(yàn),,通過對比使用前后的差異,讓學(xué)生在實(shí)踐中更好地掌握這一實(shí)用工具,,培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和實(shí)踐能力,。
本次教研活動教師們通過深度交流與思想碰撞,為信息技術(shù)課程教學(xué)改進(jìn)貢獻(xiàn)了諸多富有建設(shè)性的思路,,成為推動教學(xué)質(zhì)量邁向新高度的核心驅(qū)動力,,為培養(yǎng)適應(yīng)時代發(fā)展需求、具備扎實(shí)信息技術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的人才筑牢堅實(shí)根基,。
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