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2024年8月16日晚,我校組織師生觀看省委教育工委,、省教育廳辦公室開展的“我同我的原生家庭分離了嗎,?——如何構(gòu)建健康的子親關(guān)系”主題心理健康公開課。本次公開課通過生動(dòng)的情景演繹深入探討了“家庭中的“子親”關(guān)系與我,、未分離的親子關(guān)系,、分離的親子關(guān)系”,強(qiáng)調(diào)了大學(xué)生在追求心理獨(dú)立與成熟過程中的主動(dòng)角色,,并提出了如何主動(dòng)構(gòu)建健康的“子親”關(guān)系,。圍繞原生家庭對(duì)大學(xué)生心理發(fā)展的影響并通過具體案例展示了未分離的親子關(guān)系的典型表現(xiàn),并深入解讀了心理“分離”這一概念的意義,。
在課程中,,老師從心理學(xué)角度詳細(xì)講解了如何實(shí)現(xiàn)心理獨(dú)立與成熟的重要性,并分享了構(gòu)建健康親子關(guān)系的實(shí)用策略,。學(xué)生們認(rèn)真聆聽,,通過實(shí)例分析了解了如何在家庭關(guān)系中建立適當(dāng)?shù)慕缦蓿瑥亩龠M(jìn)自身的心理成長(zhǎng)和獨(dú)立,。大家紛紛表示,,課程內(nèi)容切合實(shí)際,對(duì)如何改善與家庭成員的互動(dòng),、提升個(gè)人心理健康有著重要指導(dǎo)意義,。
通過此次活動(dòng),學(xué)生們不僅提高了對(duì)心理健康的認(rèn)知,,更明確了實(shí)現(xiàn)心理獨(dú)立的路徑和方法,,表示將把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到日常生活中,努力構(gòu)建更加健康的家庭關(guān)系,,提升個(gè)人綜合素質(zhì),,為未來(lái)的學(xué)業(yè)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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