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2022-2023學(xué)年第一學(xué)期語文第二課堂活動(dòng)總結(jié)

                             -----創(chuàng)新第二課堂活動(dòng)形式，積極開辟線上第二課堂

(語文教研室)

      語文第二課堂活動(dòng)是第一課堂學(xué)習(xí)的延伸和發(fā)展,，可以豐富學(xué)生的業(yè)余生活,，陶冶情操，同時(shí)有助于培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。為了充分發(fā)揮第二課堂活動(dòng)的作用，展現(xiàn)學(xué)生文明風(fēng)采,，增強(qiáng)學(xué)生愛國(guó)情感,，基礎(chǔ)部語文教研室2022-2023學(xué)年第一學(xué)期開展了“喜迎二十大 筑夢(mèng)向未來”經(jīng)典誦讀比賽，學(xué)生們以聲傳情,，用誦讀經(jīng)典詩詞,、散文的形式，歌頌校園生活,，歌頌偉大的黨,，祝福偉大祖國(guó)。

      受疫情影響,，本學(xué)期基本上是線上教學(xué)模式,，語文教研組根據(jù)線上教學(xué)特點(diǎn)，緊扣黨的二十大會(huì)議精神,，圍繞“語言的理解與運(yùn)用,、思維的發(fā)展與提升、審美的發(fā)現(xiàn)與鑒賞,、文化的傳承與參與”四個(gè)語文核心素養(yǎng),，研究制定出本學(xué)期語文第二課堂活動(dòng)方案，并嚴(yán)格落實(shí),，取得較好效果,，現(xiàn)將總結(jié)如下：

       一、確立目標(biāo),，明確形式

       本學(xué)期語文第二課堂活動(dòng)的目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生熟讀課文,，在反復(fù)誦讀中,，體會(huì)語言的美、意境的美,、情感的美,。活動(dòng)主題是“喜迎二十大 筑夢(mèng)向未來”,。誦讀內(nèi)容為上下冊(cè)語文教材第一,、第二、第三單元中優(yōu)秀的詩歌,、散文,。學(xué)生以提交誦讀視頻的方式參與活動(dòng)，視頻格式要求為：橫屏錄制,；先進(jìn)行自我介紹,，如“我是**班***，今天我誦讀的作品是***”,；自我介紹和作品誦讀合計(jì)用時(shí)不超過5分鐘,；視頻格式為MP4.；視頻以“班級(jí)+姓名”命名,。

      二,、精心組織，分步實(shí)施

      為使本次第二課堂活動(dòng)有效展開,，教研組細(xì)化活動(dòng)方案,，分階段有序進(jìn)行：

     1.準(zhǔn)備階段?；顒?dòng)方案公布后,，11月14日—11月18日，語文教研組全體教師在任課班級(jí)中深入宣傳,、廣泛動(dòng)員,，明確活動(dòng)形式和視頻提交要求，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,。

     2.初賽階段,。由任課教師負(fù)責(zé)各班的班級(jí)選拔工作，經(jīng)過班級(jí)內(nèi)評(píng)選,，推選表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生參加校賽。

     3.入圍決賽,。經(jīng)過班級(jí)初選,，共有92名誦讀達(dá)人入圍校級(jí)決賽的。11月30日,，92份誦讀作品全部提交完畢,。

     4.評(píng)比打分,。12月6日，語文教研室全體教師分成4個(gè)小組,，通過騰訊會(huì)議逐一對(duì)誦讀作品進(jìn)行評(píng)選打分,。

     5.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。12月6日,，小組打分結(jié)束后,，由教研組長(zhǎng)合計(jì)總分和平均分。最終,，本次第二課堂活動(dòng)共評(píng)選出一等15名,，二等獎(jiǎng)20名，三等30名,，獲獎(jiǎng)人數(shù)65人,，獲獎(jiǎng)率70%。

     6.證書及獎(jiǎng)品發(fā)放,。獲獎(jiǎng)名單公布兩天內(nèi),，接受所有老師和學(xué)生的質(zhì)疑查詢，確定無誤后,，購買獎(jiǎng)品,，印制榮譽(yù)證書。

      三,、總給經(jīng)驗(yàn),，完善不足

      1.學(xué)生積極參與。“聽,、說,、讀、寫”是語文的基本功,，誦讀是每個(gè)學(xué)生應(yīng)該掌握的一項(xiàng)技能,。本次活動(dòng)是以提交誦讀視頻的方式進(jìn)行，這個(gè)活動(dòng)方式打消了一些學(xué)生對(duì)現(xiàn)場(chǎng)比賽的恐懼,，同學(xué)們能夠廣泛參與,。

      2.誦讀效果良好。通過誦讀,，學(xué)生們加深了對(duì)詩歌,、散文的理解。一些學(xué)生在誦讀《我愛你,，中國(guó)》時(shí),，以家鄉(xiāng)的田野、村落等為背景,，對(duì)祖國(guó),、對(duì)美好生活的熱愛溢于言表,。一些學(xué)生在誦讀《歸園田居》、《飲馬長(zhǎng)城窟行》時(shí),，衣袂飄飄的漢服呈現(xiàn)出濃郁的古典韻味,。

        3.結(jié)合專業(yè)，各顯身手,。學(xué)生們?yōu)榱烁玫乇磉_(dá)誦讀內(nèi)容,，除了在吐字、發(fā)音,、語氣,、語調(diào)上下功夫外，背景音樂的選擇,、PPT的制作以及字幕的添加等都非常用心,，這就靈活運(yùn)用到了所學(xué)的計(jì)算機(jī)知識(shí)、視頻剪輯及動(dòng)畫制作等專業(yè)知識(shí),。

      4.完善不足,。在評(píng)選學(xué)生作品中，也發(fā)現(xiàn)了一些問題：

       第一,，個(gè)別同學(xué)出現(xiàn)錯(cuò)別字,，比如“曾記否”“百舸爭(zhēng)流”“悵寥廓”“潭柘寺”“慰藉”等，老師們?cè)谝院笊险n時(shí)要注意糾正,。

      第二,，一些學(xué)生出現(xiàn)“用力過猛”的現(xiàn)象，比如手勢(shì)太多,、背景音樂聲音太大等,，反而影響了誦讀效果。教研室以后將盡可能多開展一些誦讀基本功的講座,，引導(dǎo)學(xué)生恰如其分地表達(dá)作品內(nèi)容,。

      第三，視頻不符合要求的現(xiàn)象,，比如不是橫屏錄制,、不是MP4格式、沒有以“班級(jí)+姓名”方式命名等,。教師在課堂上應(yīng)教會(huì)學(xué)生如何快速了解和掌握比賽規(guī)則,。

      總的來說，本學(xué)期的語文第二課堂活動(dòng)取得了一些成績(jī),，有收獲,、有進(jìn)步，當(dāng)然,，也存在不足,，在今后的工作中我們會(huì)吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)和完善,，不斷嘗試,、不斷創(chuàng)新，把語文第二課堂搞得更好,。