黨史學(xué)習(xí)教育專題

　　  當(dāng)前,，“四史”宣傳教育正在全社會深入開展,。引導(dǎo)廣大人民群眾特別是青少年弄清楚中國共產(chǎn)黨為什么能,、馬克思主義為什么行、中國特色社會主義為什么好等基本道理,，加深對黨的歷史的理解和把握,，加深對黨的理論的理解和認(rèn)識，是“四史”宣傳教育的重要目標(biāo),。青少年是祖國的未來,、民族的希望。抓好青少年的黨史,、新中國史,、改革開放史、社會主義發(fā)展史宣傳教育，要求高校積極發(fā)揮作用,，不斷完善“四史”教育體系,，進(jìn)一步提升思想政治工作的感染力、凝聚力,，不斷提高立德樹人工作的成效,。

　　推動“四史”宣傳教育深入青年學(xué)生，要求高校牢牢把握正確的辦學(xué)方向,、育人導(dǎo)向,，認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于高等教育的重要論述精神，牢牢把握學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想這一主線,，不斷增進(jìn)廣大青年學(xué)生的政治認(rèn)同,、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同,、情感認(rèn)同,，有效引導(dǎo)廣大青年學(xué)生在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家偉大實(shí)踐中建功立業(yè)。從培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的高度,，從黨和國家事業(yè)全局出發(fā)，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生深刻認(rèn)識中國共產(chǎn)黨為國家和民族作出的偉大貢獻(xiàn),，深刻感悟中國共產(chǎn)黨始終不渝為人民的初心宗旨,，深入學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨推進(jìn)馬克思主義中國化形成的重大理論成果，深情傳承中國共產(chǎn)黨在長期奮斗中鑄就的偉大精神,，堅(jiān)定不移聽黨話,、矢志不渝跟黨走。抓好高校“四史”宣傳教育,，要注重方式方法創(chuàng)新,，在務(wù)求實(shí)效上下功夫。

　　用好互聯(lián)網(wǎng),、大數(shù)據(jù)等信息技術(shù),，用青年學(xué)生喜聞樂見的方式創(chuàng)新“四史”宣傳教育的形式、方法,。在新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革蓬勃興起的大背景下,，高等教育領(lǐng)域各要素正在深度重組，教育模式與研究模式面臨深刻變化與轉(zhuǎn)型,。抓好“四史”宣傳教育,，要堅(jiān)持線上線下相結(jié)合，努力創(chuàng)造全過程全時段的育人環(huán)境,。比如,，今年春季學(xué)期，北京大學(xué)開設(shè)的“中共黨史”“中華人民共和國史專題”等19門“四史”類專題課程，推出的“百年黨史專題”課程,，面向身在不同校區(qū),、不同時區(qū)的學(xué)生開放，通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)增強(qiáng)師生互動交流,。要進(jìn)一步發(fā)揮新媒體矩陣作用,，聚焦“四史”宣傳教育推出大量生動活潑的新媒體產(chǎn)品，讓好文章,、好作品成為網(wǎng)絡(luò)“爆款”,，進(jìn)而提升傳播力，增強(qiáng)教育效果,。

　　結(jié)合高校自身特點(diǎn),，用好校史資源，把校史有機(jī)融入“四史”宣傳教育,，增強(qiáng)針對性和感染力,。北京大學(xué)的光榮革命傳統(tǒng)為我們開展“四史”宣傳教育提供了豐富、生動的素材,。為了增強(qiáng)“四史”宣傳教育的針對性和感染力,，北京大學(xué)積極用好校史資源，開展革命文物調(diào)研,、珍貴史籍和文物展覽,、紅色經(jīng)典文藝作品展演等活動，使其成為“四史”宣傳教育課堂教學(xué)的重要輔助載體,，更好引導(dǎo)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)黨史,、新中國史、改革開放史,、社會主義發(fā)展史,，讓紅色基因、革命薪火代代傳承,。

　　用好身邊人,、身邊事，推動“四史”宣傳教育更加貼近學(xué)生心靈,。在去年抗擊新冠肺炎疫情的關(guān)鍵時刻,，習(xí)近平總書記給北京大學(xué)師生回信，讓我們倍受鼓舞,。北京大學(xué)各院系把抗疫感人事跡,、偉大抗疫精神搬上講壇，組織多場專題報(bào)告會,、座談交流會,，讓青年學(xué)生從身邊的老師,、同學(xué)身上汲取前行的力量，不斷增強(qiáng)“四個意識”,、堅(jiān)定“四個自信”,、做到“兩個維護(hù)”。此外,，還積極宣傳老一輩科學(xué)工作者,、老一輩教育家和老黨員老模范的先進(jìn)事跡，宣傳他們愛國奉獻(xiàn),、勤奮嚴(yán)謹(jǐn)?shù)群脗鹘y(tǒng)好作風(fēng),，形成春風(fēng)化雨、潤物無聲的教育效果,。