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       依照我校2021級新生線上入學(xué)教育部署安排,，9月7日下午和8日上午是計算機技術(shù)系2021級新生入學(xué)的專業(yè)教育環(huán)節(jié),。計算機技術(shù)系認真組織，系8位參與線上專業(yè)教育的教師精心策劃，對計算機技術(shù)系的計算機技術(shù)應(yīng)用,、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)信息安全三個專業(yè)采用騰訊會議參會模式、設(shè)立多個會場的方式進行,，教師與學(xué)生互動積極,、成效顯著。

       9月7日下午,，計算機技術(shù)系對全系2021級的20個班級,，分別設(shè)立了5個騰訊會議會場，每個會場4個班級,，線上教育期間先是老師對專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)成專業(yè)技能、專業(yè)學(xué)習(xí)方法,、專業(yè)就業(yè)崗位進行解讀,，之后開展了教師與學(xué)生互動，就專業(yè)能力學(xué)習(xí),、就業(yè)方向,、畢業(yè)升學(xué)等方面進行了師生答疑互動，使學(xué)生了解了自己的專業(yè)內(nèi)容,，也使學(xué)生明確了自己今后的學(xué)習(xí)方向及奮斗目標(biāo),，效果良好。

      第一會場成員由計21-01班至計21-04班學(xué)生組成,，由我系鮑雷老師和盧捷老師主持,，分別對計算機技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的網(wǎng)站建設(shè)與維護方向及信息設(shè)備維護與營銷方向（聯(lián)想特色班）做詳細闡述與答疑。

會場一（計21-01班至計21-04班）

        第二會場成員由計21-05班至計21-08班學(xué)生組成,，由我系郭艷偉老師和焦重陽老師主持,，分別對計算機技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的網(wǎng)站建設(shè)與維護方向及信息設(shè)備維護與營銷方向（聯(lián)想特色班）做詳細闡述與答疑。

會場二（計21-05班至計21-08班）

     第三會場成員由計21-09班至計21-12班學(xué)生組成,，由我系程雅青老師主持,，分別對計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝與調(diào)試方向及信息網(wǎng)絡(luò)設(shè)計與施工方向做詳細闡述與答疑。

會場三（計21-09班至計21-12班）

        第四會場成員由計21-13班至計21-16班學(xué)生組成,，由我系黃山珊老師主持,，分別對計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝與調(diào)試方向及信息網(wǎng)絡(luò)設(shè)計與施工方向做詳細闡述與答疑。

會場四（計21-13班至計21-16班）

        第五會場成員由計21-17班至計21-20班學(xué)生組成,，由我系連靜老師主持,，分別對網(wǎng)絡(luò)信息安全專業(yè),、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝與調(diào)試方向及信息網(wǎng)絡(luò)設(shè)計與施工方向做詳細闡述與答疑。

會場五（計21-17班至計21-20班）

        9月8日上午,，繼續(xù)對計算機技術(shù)系20個班級進行線上同時專業(yè)教育,，由于參與班級及人數(shù)數(shù)量較多，為保證線上教育效果,，采用了提前錄制視頻,，由各班主任自行組織騰訊會議播放觀看的模式進行。計算機技術(shù)系副主任楊宗仁提前錄制了專業(yè)教育視頻,，視頻中從歡迎新同學(xué),、同學(xué)們對選擇我校我系的信任、計算機技術(shù)系的師資力量,、計算機技術(shù)系的三大專業(yè)五個專業(yè)方向,、學(xué)好計算機專業(yè)知識的方法及優(yōu)秀的計算機專業(yè)畢業(yè)生等方面做了詳細介紹，并鼓勵同學(xué)們要靜下心來,、努力學(xué)習(xí),、練好本領(lǐng)、強大自我,，爭取超越優(yōu)秀學(xué)長,，在“強國有我”的旗幟下奉獻一份力量。

       本次為期一天的系專業(yè)教育,，老師們精神飽滿,、專業(yè)介紹詳細、師生答疑互動積極,，參與學(xué)生人數(shù)近900人,，同學(xué)們聽講認真，在線上教育期間,，一邊手機聽講，一邊認真做聽課筆記,，筆記記錄詳細,。此次專業(yè)教育明確了學(xué)生學(xué)習(xí)的方向、指明了學(xué)生學(xué)習(xí)方法,、激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)動力,，取得了預(yù)期效果。