教育部等九部門發(fā)布職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)計(jì)劃
發(fā)布時(shí)間： 2020-11-05
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由教育部等九部門印發(fā)的《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃（2020—2023年）》（以下簡稱《行動(dòng)計(jì)劃》）,，正式發(fā)布,。這標(biāo)志著我國職業(yè)教育正在從“怎么看”轉(zhuǎn)向“怎么干”的提質(zhì)培優(yōu)、增值賦能新時(shí)代,，也意味著職業(yè)教育從“大有可為”的期待開始轉(zhuǎn)向“大有作為”的實(shí)踐階段,。
近年來,，黨中央、國務(wù)院高度重視職業(yè)教育發(fā)展,?！秶衣殬I(yè)教育改革實(shí)施方案》（簡稱“職教20條”）明確了辦好新時(shí)代職業(yè)教育的施工圖，宣告職業(yè)教育大改革大發(fā)展的格局基本形成,，職業(yè)教育由此進(jìn)入爬坡過坎,、提質(zhì)培優(yōu)的歷史關(guān)鍵期。
“《行動(dòng)計(jì)劃》的研制,，主要考慮了3個(gè)‘突出’——全面梳理‘職教20條’和《加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化實(shí)施方案（2018—2022年）》的任務(wù)目標(biāo),，突出問題導(dǎo)向；進(jìn)一步釋放‘職教20條’政策紅利,，突出改革落地,；突出管理創(chuàng)新，構(gòu)建‘國家宏觀管理,、省級統(tǒng)籌保障,、學(xué)校自主實(shí)施’管理機(jī)制，轉(zhuǎn)職能,、提效能,。”教育部職業(yè)教育與成人教育司負(fù)責(zé)人說，《行動(dòng)計(jì)劃》聚焦重點(diǎn),、疏通堵點(diǎn),、破解難點(diǎn)，將“職教20條”部署的改革任務(wù)轉(zhuǎn)化為舉措和行動(dòng),，推動(dòng)中央,、地方和學(xué)校同向同行，形成因地制宜,、比學(xué)趕超的工作格局,，整體推進(jìn)職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)。
